CONTOH RUBRIK PENILAIAN AFEKTIF

RUBRIK PENILAIAN AFEKTIF

1.      RUBRIK 2

Nilai karakter bangsa

a.       Aspek yang dinilai : sikap teliti

b.      Jenis penilaian : non tes

c.       Bentuk penilaian : lembar penilaian diri

d.      Indikator karakter teliti :

- selalu mencermati soal yang diberikan sebelum memulai mengerjakan

- selalu mengerjakan soal dengan tidak tergesa – gesa

- selalu mengerjakan soal sesuai urutan pengerjaan yang benar

- selalu memeriksa kembali hasil pekerjaan sebelum dikumpulkan

e.       Format Penilaian  Diri

Berilah tanda centang (Ö) pada pernyataan yang sesuai dengan keadaan yang berlangsung saat KBM

No	Pernyataan	Tanggapan
		S	K	T
1.	Saya selalu mencermati soal yang diberikan sebelum memulai mengerjakan
2.	Saya selalu mengerjakan soal dengan tidak tergesa – gesa
3.	Saya elalu mengerjakan soal sesuai urutan pengerjaan yang benar
4.	Saya selalu memeriksa kembali hasil pekerjaan sebelum dikumpulkan

Keterangan : S = selalu

K = kadang – kadang

T = tidak pernah

f.        Rubrik Penilaian  (Rubrik 2)

No. pernyataan	Jawaban	Skor	Total skor
1, 2, 3, dan 4	S	3	6
	K	2
	T	1

2.      RUBRIK 3

Keterampilan social

a.       Aspek yang dinilai :

-          Berpendapat

-         Mendengarkan orang lain

-         Bekerjasama

b.      Jenis penilaian : non tes

c.       Bentuk penilaian : lembar pengamatan

d.      Rubrik penilaian

Skor	a.       berpendapat	b.      Mendengarkan orang lain	c.       Bekerjasama
3	Mau menanggapi/menyanggah/memberi saran/menjawab pertanyaan atau pernyataan dari teman atau guru minimal 3 kali	Pada saat diskusi kelompok/kelas siswa mendengarkan dan memperhatikan jika orang lain berbicara	Saling mengemukakan ide dalam mengerjakan tugas dalam kelompok
2	Mau menanggapi/menyanggah/memberi saran/menjawab pertanyaan atau pernyataan dari teman atau guru 1- 2  kali	Pada saat diskusi kelompok/kelas siswa kadang – kadang mendengarkan dan memperhatikan jika orang lain berbicara	Kadang siswa menggantungkan jawaban pada teman dalam pelaksanaan kerja kelompok
1	Tidak mau menanggapi/menyanggah/memberi saran/menjawab pertanyaan atau pernyataan dari teman atau guru sama sekali	Pada saat diskusi kelompok/kelas siswa tidak pernah mendengarkan dan memperhatikan jika orang lain berbicara	Siswa bekerja sendiri – sendiri atau tidak mengerjakan sama sekali

e.       Format penilaian

Isilah lembar pengamatan berikut ini sesuai dengan keadaan yang terjadi saat KBM berlangsung sesuai petunjuk penilaian rubrik afektif dengan menggunakan skor 3, 2, atau 1.

No	Nama		Aspek yang dinilai		Total skor	Nilai
		a. berpendapat	b.       mendengarkan orang lain	c. bekerjasama
1
2
3
4
5
Dst.